A aula presencial da EJA que tivemos no dia 02/09/09, me fez relembrar e refletir sobre a primeira experiência que tive com a Educação de Jovens e Adultos no ano de 2008, hipótese que até então, não havia sido cogitada, pois a minha habilitação é para as séries iniciais do ensino fundamental. Assumi como professora substituta, e como tal tive a oportunidade de trabalhar desde a “etapa II” até a “etapa V”. Para situar: Etapa II (1ª a 4ª série); etapa III (5ª série); etapa IV (6ª e 7ª série) e etapa V (8ª série). O primeiro contato com alunos da EJA, mais precisamente o primeiro dia em que entrei em sala de aula, literalmente me senti “um peixe fora da água”. O sentimento de insegurança foi muito grande, principalmente em relação ao tipo de linguagem que usaria para a comunicação com essas pessoas, pois estava acostumada a trabalhar com crianças. Hoje, seguramente posso dizer que foi uma experiência importante, marcante e muito gratificante que tive em minha vida, pois trabalhar com jovens e adultos é muito diferente de se trabalhar com crianças.
Nos relatos das colegas, na aula presencial, sobre as experiências com a EJA, ficou evidente a satisfação que sentem em ajudar esses alunos que freqüentaram os bancos escolares, mas que neles não obtiveram aprendizagens significativas suficientes para participar plenamente da vida econômica, política e cultural do país. Buscando então, com a retomada dos estudos, condições para superar os desafios que a vida lhes apresenta.
